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乾县教育局 2021年中等职业教育质量年度报告
发布时间:2021-11-29 17:44    点击次数:次    信息来源:教育局
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1、基本情况

1.1规模和结构

乾县现有一所职业学校---乾县职业教育中心,陕西省人民政府命名的县级公立职教中心。始建于1996年,校园面积81337.4㎡,建筑面积43138.43㎡,绿化面积30723㎡,固定资产3000多万元。2021年度共录取新生1036人,较去年增加约18个百分点,现有教学班59个,在校学生2462人,专业结构基本合理,在校生巩固率保持在95%以上。2021年向社会输送合格毕业生668余人,其中112名直接就业,用人单位对学生满意度评价97.9.%。乾县职教中心还是教师进修、全民学习中心、专业技术人员继续教育培训基地、人人技能工程培训基地、农村劳动力转移培训骨干基地、农民实用技术培训基地,完成各类年度培训任务。

1.2设施设备

1、基础设施

我县不断加强基础设施建设,提升办学条件。目前乾县职教中心现有三个图书室,2021年新购图书1.6万册。藏书量67432册,生均32册,有两个阅览室,教师阅览室40座,学生阅览室146座,共186座,报刊杂志84种;各教室、实训教室都安装有电子白板或多媒体投影仪70余套,有充足的体育器材,建有高标准的录播教室。教学仪器设备总值240余万元.生均1343元。建有微机室、琴室、汽修实训基地 、焊接实训室、数控实训基地、中医美容康复实训室、舞蹈室、机电实训室、工业机器人实训室等34个,1108个实训工位。其中焊接专业2个实训室、24个实训工位;汽修专业2个实训室,18个工位;信息技术专业6个实训室,409个实训工位;机电专业9个实训室,68个实训工位;幼儿保育专业15个实训室,589个实训工位。专业教室25个,座位884个,实训设备总值2876万元,生均1.61万元,实训开出率100%;学校100兆校园网功能齐全,运行流畅,所有教室均装有多媒体教学设施,覆盖率达100%。有标准计算机教室7间,共350余台计算机,同时工业机器人实训室和电子商务实训室共有电脑22台。生均0.21台。所有教学场所均配备必要的多媒体设备,能够利用信息技术开展教育教学和管理活动,掌握信息技术在教学、学生、图书、行政、档案、财务、实习实训等方面开展融合应用。学校操场按标准建设,配置400米环形跑道,篮球场、羽毛球场、足球场,场地布局合理,体育器材室使用面积、器材配置达到《中学体育器材设施配备标准》,每学期举办一次田径或其他项目运动会,每年对学生进行体质健康测试并上报数据。该校成立了卫生保健工作领导小组,建有卫生保健室,定期对师生进行流行病的筛查、防治和体检,学校教学、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求,校园干净整洁,环境宜人。

1.3教师队伍

现有专兼职教师172人,其中专任教师159人,专业课教师67人,双师型教师48人;其中:本科学历155人,高级职称38人,中级职称67人;教师平均年龄40岁,老中青结构合理,涵盖10大专业和10学科公共基础课基础课。

2、学生发展

2.1学生素质

县教育局坚持中职教育以服务为宗旨,以升学加就业为导向,秉承“立德树人、技能创业”的办学方向,以和谐敬业、务实创新为宗旨,注重学生德智体美劳全面发展。学生思想健康,积极参加社团活动,通过活动育人,全面提升学生的综合素养和能力。校内测试文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为94%、毕业率96%。学校定期召开家长会、大家访活动,建立家校联合工作机制,形成学校、家庭、社会相结合的工作网络。2021年,教育质量稳步提升,专业理论课考核合格率达到96%;专业技术等级考核领证率,达到95%;2021年高考单招升学率保持在95%以上;2021年在省市学生技能大赛上总计获得17项,省级4项;市级13个奖项。一等奖1名,二等奖4名,三等奖8名。

2.2就业质量

县教育局高度重视毕业生就业、创业指导,我县职业教育毕业生当年就业率达到98%以上,对口就业率70%,毕业生满意度98%,毕业生升入高等教育比例较去年略有提升。

2.3升学情况

2021年高考单招升学率保持在95%以上,年度体质测试合格率达95%;3名学生获得国家奖学金。学生积极参加各类社团和文体活动,对校园生活、活动满意率均在96%以上。

3、质量保障措施

3.1专业布局

近年来,为适应我县职业学校总体发展需要,面向市场,在保持原有优势和特色专业的基础上,对职业学校调整专业服务方向,优化专业结构,对社会需求逐渐减专业的招生计划及时做出了调整。现有专业10个,其中,对口升学专业5个,就业专业5个,其中幼儿保育、电子电工为特色专业,2021年焊接技术应用专业被定为市级特色专业,新增了中医康复技术专业,专业结构更趋合理。

3.2质量保证

一年来,县教育局狠抓职业教育质量提升,进一步深化教育教学改革,以技能竞赛为检测,实行课程与科研协同推进,调整专业课程结构,深化课堂教学改革,依据教育部公共基础课和专业基础课教学大纲、省编核心课程标准、自编课程教学基本要求,规范使用最新国规或省荐教材。科学设置课程,已制定课程标准数230个。积极推进信息化教学,为28个教室安装了电子白板,教师基本上每人配备计算机1台,专任教师中能独立制作、运用课件的达到85%,推进行动导向课堂教学,建设网络精品课程,实现资源共享。加强实习基地建设,适度增加实训课的课时比例,强化顶岗实习管理。

3.3落实教师编制,教师培养培训情况

县教育局优先保证中职学校教师编制,职级晋升向中职学校倾斜,全力指导学校教师队伍的培养工作。建立教师业务培训制度、进修奖励制度和教师培训登记制度,建立专业教师轮流到企业实践的方案和教师业务培训档案;制定青年教师、骨干教师培训计划,每年都在按计划执行,2021年完成各级各类教师培训150人次以上,不断提高教师专业水平,优化教师队伍。6名教师在咸阳市教师教学能力大赛中获奖,1名教师成为咸阳市第十二届学科带头人对象。

4、校企合作与学生实习

4.1校企合作开展情况和效果

我县中职教育积极推进校企深度合作,县职教中心有6个合作工厂,形成了“前校后厂”办学模式,另与全国70余家企事业单位建立“顶岗实习”、“工学结合”等形式的合作关系,与陕西泰丰汽车制动有限公司合作开展的现代学徒制试点工作受到教育部专家的好评,现已顺利进入第3期。2021年继续与海棠职业技术学院合作试办中医美容专业。

4.2学生实习情况

在顶岗实习工作实施方面,县教育局做到了有计划、有目标。(1)细化管理。安排校外顶岗实习之前,组织召开实习动员会,由县职教中心招生就业科进行就业指导、职业道德教育、安全教育。由用人单位介绍单位概况、岗位要求。顶岗实习之前,与企业签订协议。同时在实习期间由局主要领导和分管股室同志检查实习带队老师的管理等情况。(2)责任到人。驻厂老师必须及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生顶岗实习考核表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项规定。驻厂期间安排专人保证每天走访用人单位一次以上。(3)规范管理。2021年下半年,共安排学生104人到江苏嘉彰科技有限公司进行为期3个月的社会实践活动,目的是使学生在学校学习的基础上,能融入企业,提前职业体验。

4.3集团化办学情况

2021年,在县教育局的统筹协调下,县职教中心积极参加咸阳市先进制造业集团的各项工作,组织2021年职教活动周全市中职学校职教论坛活动,发挥乾县职业教育集团的龙头作用,组织并完成各级各类成人培训年度任务。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养

我县职业教育与各政府机构、乡镇、村组成人文化技术学校等培训机构通力合作,积极组织教师进修学校、专业技术人员继续教育、人人技能工程、新型农民、进城务工人员、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、精准脱贫培训等各行业培训,2021年完成培训25940人次以上。产教融合、校企合作是我县人才培养的根本模式,根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人。乾县职教学生职业技能不断提高,在省市举办的技能大赛中有多名学生获奖,2021年职业技能等级证书(含职业资格证书)获奖人数57人,较2020年增加5人次。毕业生得到江苏嘉章科技、陕汽等用人单位的肯定。

5.2社会服务

为实施“陕西制造,乾县配套”战略目标和地方经济发展作出了应有贡献。积极响应上级号召,助力脱贫攻坚。 脱贫攻坚是当前一项重要的政治任务,2021年职业学校主要从以下几个方面切入:一是校级领导与脱贫户结对子进行一对一的帮扶;二是对来职业学校就读的脱贫户生免学费;三是对来校就读的学生进行走访。

5.3对口支援

陕西服装工程学院与县职教中心结对帮扶,本年度陕西服装工程学院多次派专家对教师进行教学方法指导,提高了教师的教学能力。县职教中心与西安海棠学院结对,海棠学院给职教中心建设中医美容实训室两间,派专业教师对中医美容班进行教学。

5.4服务抗疫

新冠疫情发生以来,县教育局加强学校疫情防控督导检查,按照疫情防控要求,县职教中心建立了完备的疫情防控制度体系。一是学校成立以校长为第一责任人的疫情防控工作领导小组,制定了《乾县职教中心疫情防控应急预案》,确保职责明晰,分工明确,各司其职,形成全面防控机制。二是利用钉钉、微信,电子屏、横幅、专题讲座等方式进行全方位宣传新冠肺炎预防知识,劝导师生及家长做好个人防护,做到疫情防控形势人人知晓,防控行动人人参与,着力营造全校师生共同打赢、打好疫情防控阻击战的浓厚舆论氛围。三是坚持学生晨午晚检制度、教师体温日报制度。对出现发热、咳嗽、咽痛等症状的师生立即按照有关规定上报、隔离,待进一步诊治痊愈后方可参加正常教学活动。四是对师生活动的公共区域、使用的公共设施,坚持每天消毒制度,营造师生健康学习工作的安全环境。通过全体师生的共同努力,使学生养成良好的卫生习惯,有力地保证了学生的身心健康。

6政府履责

6.1经费

县教育局全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为,提请县委、县政府解决职业教育发展存在的问题,积极争取各级财政资金,不断加大投入力度,努力改善办学条件,不断提升办学水平。严格执行国家免学费政策,严把资金使用关,市教育局下发的专项资金都能全部落实到位。在专项资产管理上,明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金。2021年县职教中心建设项目投资共计1966.09万元。其中学生公寓楼及配备设施建设项目1606万元,旱厕改造项目123万元,学生餐厅建设项目172万元,节水改造工程20万元,其他项目如学生宿办楼、教室改造、高压线路改造、购置课桌凳、自来水管改造等支出45.09万元。

6.2政策措施

县教育局全面贯彻大力发展职业教育各项措施和要求,将职业教育发到重要地位。一是严格落实职普比政策协调发展,超额完成中职招生任务。二是优先满足中职学校用人需求,在职称晋级上向中职学校倾斜。三是积极加大投入力度。县教育局通过聘任专兼职教师充实教师队伍。坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以培养技能为本位,全面深化中等职业教育教学改革,优化学校专业设置,建立健全专业动态调整机制。严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。县教育局领导班子认真贯彻民主集中制原则,重大问题集体研究决定,重大事项都经党委会议研究通过,自觉接受社会监督。

7、特色创新

县教育局持续开展中职学校管理督导检查。经过我们探索和实践,乾县职业教育已经走出了一条发展之路,表现为一个特色一个创新。一个特色是以“校企合作、产教融合、工学结合、中高职衔接联合办学”为特色的办学格局和育人模式。县职教中心已经建成6个校企合作工厂,与陕西泰丰汽车制动有限公司合作开展的现代学徒制试点工作。与苏州久保田科技有限公司、陕西晨华科技有限公司、南京LG喜星电子科技有限公司、苏州嘉彰集团、常州胜代集团等签订了常年合作协议。组织了400多名学生赴苏州、南京等地,进行工学交替教学实践。形成了长江三角、珠三角、省内三大顶岗实习基地。促进了产教融合、工学结合与校企合作深入发展。并且与陕西服装工程学院开展高校帮扶结对活动,与陕西航空职业技术学院开展“3+2”合作联办,继续巩固和扩大与陕西工业职业技术学院、杨凌职院等高等职业院校的合作力度,为毕业生实现‘大学梦’搭建更加宽广的平台和通道。真正做到了就业升学两不误。

一个创新是我县职业教育实行西部管理制和学分管理。设立基础教学、学前教育部、机电部、焊接部、汽修部5大专业系部和相关职能处室,实施目标管理责任制。经过实践运行,我县职业学校的管理水平提到了更高标准,教育教学质量达到更高要求,逐步建立起责任化、规范化、科学化和人性化的管理体系。

8、学校党建工作情况

县教育局努力加强职业学校党的建设工作,指导县职教中心坚持把抓好党建作为最强的精神高地,党建工作持续加强。为了进一步加强职业学校党的建设工作,教育局党委专门任命了乾县职教中心党支部书记。

一是以学习贯彻十九大、十九届六中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主要宗旨,精选内容,精心设计,在楼走廊、楼梯及校园公共区域设立了宣传版面,弘扬了爱岗敬业、砥砺前行的正能量。

二是党支部充分发挥战斗堡垒作用,团结带领全体教职工深入开展“改作风、提效能、树形象”作风整顿等专项活动;团结带领全体党员,严格落实“三会一课”制度、常态化开展主题党日教育;指导务实开展文明家庭创建活动,进一步营造了团结和谐、干事创业的氛围与正气。

三是深入开展党风廉政建设标本兼治工程,采取集体学习、集中辅导、书面考核等方式,对广大党员教师进行党风廉政教育。

四是创新党支部活动内容和活动方式,组织生活丰富多彩,富有实效,围绕教学开展了党员示范课、党员示范岗等活动,充分发挥党员在教育、教学、教研、管理、服务等各项工作中的示范引领作用。

五是党建带团建,指导团委在学生中广泛开展革命传统和社会主义核心价值观教育,有力地促进了教育教学工作。

六是指导工会积极主动为教职工服务,关心教职工生活,广泛听取教职工对学校工作的意见建议,最大限度满足教职工的合理诉求,努力为教职工排忧解难,组织开展了春节慰问、健康体检、帮困助贫等活动,有力促进了和谐校园建设。

9、主要问题和改进措施

我县职业教育虽然得到快速发展,取得了一定成效,但由于我县职业教育起步较晚,这几年学生人数和学校规模不断扩大,学校基础设施建设和专业建设、部室建设相对滞后,主要还存在以下突出问题:一、是职业教育基础能力薄弱,随着办学规模扩大,师生住宿条件有限,部分教师和学生租住校外,对学校日常管理带来不便还存在安全隐患。目前学生公寓楼正在加快进度,积极施工建设当中。二、是校企合作深度不够。合作企业对学校专业建设需要设备和师资培养重视不够、投资意愿不强。三、是专业教师短缺。教师队伍还存在着质量、结构、能力水平等方面的不足,难以适应现代职业教育发展的新形势、新要求,双师型教师缺30人,专业教师缺12人。

改进措施:

一是进一步扩大办学规模。到2022年秋季,县职教中心学生人数超过2600人以上。二是进一步改善办学条件。积极争取各级财政支持,解决学生住宿、就餐、运动等方面困难。三是建立专业教师补充常态机制。根据专业合理补充教师。四是全面深化校企合作与产教融合。五是进一步整合培训资源。积极协调农业、人社、卫健、退伍军人事务局等部门的培训项目整合的县职教中心,充分发挥自身优势和潜能,想方设法,攻坚克难,为建成高水平、高质量的现代化中等职业教育努力奋斗,为实现职业教育和地方经济的协同发展提供坚强的人力保障。

信息编辑:[教育信息]