2023年，乾县职业教育中心在上级党委、政府的正确领导和关心支持下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神。以“双达标”工作为重点，以项目建设为抓手，以内涵提升为目标，树立新发展理念，解放思想，改革创新，苦干实干，担当作为，学校办学条件、办学水平进一步提高，招生就业、技能大赛、内涵建设等方面工作都取得了一定成效，具体情况报告如下：

一、学校基本情况

1.1学校概况。乾县职教中心是一所由陕西省人民政府命名的县级公立职教中心。始建于1996年，校园面积81350.73㎡，建筑面积48834.66㎡，绿化面积30723㎡，固定资产3000多万元。2023年度共录取新生935人，较去年增加约11个百分点。

1.2学生情况。学校现有教学班59个，在校学生2337人，专业结构基本合理，在校生巩固率保持在95%以上。2023年向社会输送合格毕业生841人，其中200名直接就业，学生专业对口就业率98.2%，用人单位对学生满意度评价95.1%。

1.3教师队伍。学校现有专兼职教师172人，其中专任教师159人，专业课教师86人，双师型教师83人；其中：本科学历155人，高级职称43人，中级职称98人；教师平均年龄40岁，老中青结构合理，涵盖12大专业和10学科公共基础课。

1.4设施设备。2023年新购置教学、实习仪器设备价值87.28万元。新购图书1.6万册。学校拥有计算机数量441台，各教室、实训室安装有电子白板和多媒体投影仪共70余套，建有高标准的录播教室。学校建有微机室、琴室、汽修实训基地、焊接实训室、数控实训基地、中医美容康复实训室、舞蹈室、机电实训室、工业机器人实训室等34个，1108个实训工位。新投入运行电子技术应用、数控技术、计算机应用三个专业实训室11个，面积815平米，生均仪器设备总值4349元，较上年有较大提升。新增合作企业教师实践基地1个，总数达29个。学校始终坚持社会主义办学的指导思想，全面贯彻党的教育方针，根据《职业教育法》的有关规定，为社会和行业发展培养了许多高素质的专业技能人才，在保证教育教学质量的基础上提高办学效益。

二、人才培养

2.1学生素质。学校秉承“立德树人、技能创业”的校训，以和谐敬业、务实创新为宗旨，注重学生德智体美劳全面发展。通过活动育人，全面提升学生的综合素养和能力。学生思想健康，积极参加社团活动。校内测试文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为95.9%、毕业率100%。学校定期召开家长会、大家访活动，建立家校联合工作机制，形成学校、家庭、社会相结合的工作网络。2023年高考单招升学率保持在95%以上，十一名学生升入本科院校。校风学风总体良好，学生综合素质明显提高。

2.2在校体验。学校实行民主推荐班团干部和科代表制度，每周召开主题班会，结合校园文化建设定期组织开展文体活动、心理健康讲座、法治报告会、经典诵读等。成立学校篮球队、志愿者服务队、护校队，以及乒乓球、音乐、舞蹈、美术、书法、无人机等学生社团和兴趣小组，建立长期稳固的德育基地、劳动基地和社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动和思想教育活动，教育质量稳步提升。

2.3资助情况。严格按照国家政策落实免学费和助学金，从资助的申请、公示名单到资助金发放全程在师生的监督之下。2023年发放助学金两次，共738人次，合计资助金72.75万元。有三名学生分别获国家奖学金6000元。

2.4就业质量。学校重视毕业生就业、创业指导，毕业生当年就业率达到98%以上，对口就业率70%，毕业生满意度93.1%，毕业生升入高等教育比例较去年略有提升。

2.5职业发展。专业理论课考核合格率达到96%；专业技术等级考核领证率达到95%；2023年在省市技能大赛上总计获得27个奖项。年度体质测试合格率达95.9%；学生积极参加学校各类社团和文体活动，对校园生活、活动满意率均在96%以上，各项活动能够长期开展。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整。为适应学校总体发展需要，面向市场，在保持原有优势和特色专业的基础上，学校调整专业服务方向，优化专业结构，对社会需求的专业招生计划及时做出了调整。学校现有专业12个，其中，对口升学专业5个，就业专业7个，专业结构更趋合理。学校有市级特色专业幼儿保育专业、电子电工专业、焊接技术应用专业。

3.2教育教学改革。进一步深化教育教学改革，实行课程与科研协同推进，调整专业课程结构，设立教研组并组织开展教研活动，实施校本课题立项研究，积极开展校本研修，开发校本教材，对取得成果的个人或教研组进行奖励。深化课堂教学改革，依据教育部公共基础课和专业基础课教学大纲、省编核心课程标准、学校自编课程教学基本要求，规范使用最新国规或省荐教材。科学设置课程，已制定课程标准数230个。积极推进信息化教学，为59个教室安装了电子白板，教师基本上每人配备计算机1台，专任教师中能独立制作、运用课件的达到85%，推进行动导向课堂教学，建设网络精品课程，实现资源共享。加强实习基地建设，适度增加实训课的课时比例，强化顶岗实习。

3.3教师培养培训。学校通过外聘、国培、省培、继续教育、校本研修，不断强化师资队伍建设，促进教师专业理念、专业知识、专业能力的提升。建立教师业务培训制度、进修奖励制度和教师培训登记制度，建立专业教师轮流到企业实践的方案和教师业务培训档案；制定青年教师、骨干教师培训计划，每年都在按计划执行，今年完成各级各类教师培训150人次以上，不断提高教师专业水平，优化教师队伍。2023年8名教师在咸阳市教师教学能力大赛中获奖。

3.4规范管理情况。学校实行校长负责制，建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，充分发挥党、政、工、妇组织在学校工作中的职能作用，实行校务公开，形成了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度。教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和教师队伍建设、信息化管理水平等大为提升。

3.5德育工作情况。学校成立德育工作领导小组，制定德育工作长期规划和年度计划，不断加强班级建设，结合校园文化建设定期组织开展文体活动、心理健康讲座、法制报告会、经典诵读等。通过国旗下讲话、主题班会、宣传栏以及节日庆典、文化艺术节、社会实践、知识竞赛、职教大讲堂等多种形式，深入开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、职业精神教育、法制纪律教育和心理健康教育。学校将安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。建立健全安全工作会议制度、安全工作检查制度、安全隐患整改制度、安全事故登记报告制度。学校以学生身心健康发展为中心，通过常规管理为切入点，大力抓好德智体美劳的常规管理工作，切实加强对学生的品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育，积极拓宽德育教育途径，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的基本素质。全面落实学生自主管理、班级量化考核、大家访等制度法规。不断完善学校、家庭、社会三结合工作机制，全面提升德育工作水平和学生思想道德品质。以学生仪容仪表大整治为抓手，培养学生良好的学习、生活习惯。学校校风、学风、班风明显好转。

3.6党建情况。我校认真贯彻落实党的教育方针政策，始终坚持围绕党建抓教学，抓好党建促教学，着力推进党建工作与教育教学深度融合，全力办好人民满意的教育。党支部认真组织学习党的二十大精神、学习贯彻“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育常态化制度化，党风廉政建设与师德师风建设同步进行；开展职业教育政策法规学习、职业教育改革发展成果展示、职业教育改革典型人物事迹宣讲、职业教育校企对接、职业教育社会服务等活动，通过活动提升党员干部、师生学习的自觉性、积极性和主动性。学校把制度建设作为抓党建促教学的基础保障，建立党支部参与学校重大事项决策并监督实施机制、党员领导干部联系学校党支部工作制度，支持和保证校长依法行使职权，推动党支部核心作用充分发挥。我校严格发展党员标准和程序，着力提高党员发展质量，坚持将优秀中青年教师、一线教学骨干、模范教师等先进分子作为发展党员的重点，本年度发展预备党员两名。学校党支部组织健全，发挥了战斗堡垒作用，党员干部先锋模范作用发挥较好。

四、产教融合

4.1校企合作开展情况和效果。学校积极推进校企深度合作，与乾县华明冲压厂、乾县金泉汽车修理部、乾县城关微特电机厂、乾县宇航模具厂、乾县宏伟机械厂、乾县新科机械有限公司等6个企业开展校企合作，形成了“前校后厂”办学模式。另与全国70多个企事业单位建立“顶岗实习”、“工学结合”等形式的合作关系，与陕西泰丰汽车制动有限公司合作开展的现代学徒制试点工作受到教育部专家的好评，现已顺利进入第二期。

4.2产教融合。学校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。形成了长江三角、珠三角、省内三大顶岗实习基地，促进了产教融合、工学结合与校企合作深入发展。在学生实习工作中，学校严格落实《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师全程跟踪指导，学生实习率达到100%。

2023年，共派出15名教师驻厂进行专业跟岗工作，共有60名同学被各实习企业评为“优秀实习生”。2023年我校积极参加咸阳市先进制造业集团的各项工作，组织2023年职教活动周全市中职学校职教论坛活动，发挥乾县职业教育集团的龙头作用，组织并完成各级各类成人培训年度任务。

五、服务贡献

5.1技术技能人才培养

产教融合、校企合作是我校人才培养的根本模式，我校根据企业工作岗位需求，开展学徒制合作，联合招收学员，按照工学结合模式，实行校企双主体育人。学生职业技能不断提高，在省市举办的技能大赛中有多名学生获奖，2023年职业技能等级证书（含职业资格证书）获奖人数57人，较2022年增加5人次。毕业生得到江苏嘉章科技、陕汽等用人单位的肯定。

5.2社会服务

学校与各政府机构、教育部门、乡镇、村组文化技术学校等培训机构通力合作，积极组织教师进修学校、专业技术人员继续教育、人人技能工程、新型农民、进城务工人员、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训等各行业培训，年内完成培训3000人次以上，为实施“陕西制造，乾县配套”战略目标和地方经济发展作出了应有贡献。

5.3对口支援

陕西服装工程学院与我校结对帮扶，本年度陕西服装工程学院多次派专家对我校教师进行教学方法指导，提高了我校教师的教学能力。我校还和西安海棠学院结对，海棠学院在我校建设中医美容实训室两间，派专业教师对中医美容班进行教学。

积极响应上级号召，积极开展结对帮扶。2023年学校主要对来校就读的贫困生进行资助，发放国家助学金两次，共计72.75万元。学校实施问题学生帮扶制度，建立“五类学生”档案，实行教师结对帮扶。学校共有462名五类学生分别得到了各类帮扶。

六、发展保障

6.1经费

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和乾县的财务制度执行，在专项资金产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金。严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。   

6.2政策措施

我校以党的二十大精神为指导，认真落实办学自主权，通过聘任专兼职教师充实教师队伍。坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以培养技能为本位,全面深化中等职业教育教学改革,优化学校专业设置，建立健全专业动态调整机制,学校建有处室职责、安全预防、管理等各类规章制度150余个，修订完善规章制度8个，有效提升了整体办学水平。

学校全面贯彻落实党的教育方针，严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规，规范办学行为。坚持党领导下的校长负责制，领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究决定，重大事项都经支委会、校务会研究通过，自觉接受师生监督。

七、文化传承

7.1领导重视，确保文化传承有效开展

学校成立了以校长为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和团委共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了文化传承的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

7.2以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动

开展国学经典诵读活动。由教导处统一安排，每天安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课(班主任自行安排)；每月安排一次诵读为主题的班会(团委统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

召开了校园文化艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。

推行孝信雅行的教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

召开文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校团委以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生养成诚信美德。

积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。学校本着积极发展学生特长为原则，开展社团活动。社团活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

7.3从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围

完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华。

八、面临的挑战与改进措施

8.1面临的挑战

由于乾县职业教育中心起步较晚，这几年学生人数和学校规模不断扩大，学校基础设施建设和专业建设、部室建设相对滞后，主要存在以下问题：

一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。四是在学校管理上，还存在一些漏洞。教师的管理制度还需进一步的完善。

8.2改进措施

一是积极争取职业教育专项资金，争取政府大力支持，加大校企合作的力度，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地和教研室建设，推进专业备课组集体备课工作，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是为职业教育专业教师培训搭建更多的平台，制定更科学的考核激励措施，让更多的专业教师有参加高层次高规格培训的机会。四是完善措施，加大管理的力度和广度。通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，以此促进校风、教风和学风的根本转变。进一步完善和加强对各系部工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

今后，乾县职业教育中心将全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风。充分发挥自身优势和潜能，全面深化校企合作与产教融合，想方设法，攻坚克难，为建成高水平、高质量的现代化中等职业学校努力奋斗，为实现职业教育和地方经济的协同发展努力奋斗，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

乾县职业教育中心

2024年1月2日